郑州市教育科学研究所
关于2014—2015学年教育科学课题研究的
指 导 意 见
为切实推进我市道德课堂建设，促进2014—2015科学课题研究工作，加强过程管理，争取课题研究多出成果、出好成果，更好地提升教育内涵发展和为教育教学发展服务。学年郑州市教育
一、经费支持重点课题
（一）总体要求
本学年，市教科所将重点加强经费支持课题的过程管理，切实通过经费支持课题的研究加快解决我市教育教学热点、难点问题。因此，对经费支持课题提出严要求、高标准，课题协调员要积极做好课题的督导工作，课题负责人要结合工作实际做好课题研究工作，有计划、有步骤、有过程、有实效，扎扎实实地推进课题研究，确保研究成果具有较高研究水平和实践价值。
（二）课题分类
为提高研究实效，达到相互交流，取长补短，共同提高的目的，市教科所按照课题研究内容和研究领域把课题归为六大课题研究共同体，即综合性研究共同体、学校建设及职业教育发展研究共同体、学科教学研究共同体（之一）、学科教学研究共同体（之二）、课程建设研究共同体、师生发展及作业建设研究共同体。
（三）课题指导
课题研究总的安排和协调是市教科所综合研究室。每一个研究共同体分别安排两名课题协调员（课题协调员由专职科研员和兼职科研员组成，名单见附件1）对课题负责指导和管理。课题指导内容主要包括：课题的具体研究指导、课题的常规性管理、研究共同体的日常联络、课题研究任务的传达和课题研究中问题的解决等。
在指导过程中，课题协调员要真正起到管理、指导、联络以及上情下达的作用，严格按照课题管理办法及相关要求推进课题研究工作。凡是不能遵照课题管理办法要求和学年工作安排的课题，课题协调员在报请市教科所课题管理办公室后有权停止该项课题的研究工作。
（四）经费使用
为有效使用课题研究经费，确保课题经费真正用在课题研究上，市教科所加强课题经费的使用和管理工作。本学年，市教科所仍将严格按照《郑州市教育科学研究课题经费管理办法》和签订的《课题经费使用协议》执行课题经费的使用和管理工作。
（五）研究过程
本学年，市教科所将重点加强课题的过程性督查和中期评估，要求如下：1.建立档案。每项研究课题都必须建立一个档案袋（或者在电脑上建立文件夹），研究过程性资料应分门别类装入其中；2.交流研讨。可以通过短信、电子邮件、电话等方式进行沟通和交流，经常保持与课题协调员的联系，保证及时沟通、交流与反馈，真正实现课题协调员对研究课题的“零距离”指导与交流；3.走访和互访。加强课题走访活动，课题协调员要有计划地走访学校，了解课题进展情况，督导课题研究的正常开展；课题负责人应主动走进同伴学校，进行学习和交流。
每学年，每一个课题研究共同体要有两次以上的集体研讨。
（六）课题结项
课题研究过程一般以学年为单位，每学年都要进行结题验收工作。个别不能完成研究任务的课题，也必须提交阶段性结题报告。需在下一学年继续深入研究的课题，应在学年结束时向市教科所提出申请，并取得市教科所同意后可作为滚动课题（经费自筹）继续研究，否则下一学年将不予结项。
课题研究完成后，课题负责人应提交课题研究成果及其他相关材料，具体包括：
1．结题报告；
2．《郑州市教育科研重点课题结项鉴定及成果评审书》；
3．课题研究档案袋（包括调查问卷、研究个案、研究论文、教学反思、案例分析、录像光盘、原始数据材料、有关的课题研讨活动记录等。选取代表性研究材料即可，每项课题报送材料不超过2个档案袋或档案盒）；
4．经费使用说明、清单、票据复印件。
（七）成果评奖和表彰
课题的研究成果评审，坚持过程性评价与终结性评价相结合的原则，其中过程性评价的分值占70%，终结性评价的分值占30%。
研究成果评审结束后，市教育局将对获奖成果进行表彰，对评审结果予以公布。
（八）成果推广
市教科所将采取积极措施加强对市级教育科研重点课题成果的宣传、推广和转化，充分发挥市级重点课题研究成果在教育决策和教育教学实践中的作用。成果推广措施主要有：充分利用报刊、电视、网络等媒体，进行成果的广泛宣传；对部分优秀成果正式集结出版；对具有一定实践价值的成果要及时提供给相关教育决策部门，或进行教育教学实践的转化；不定期召开课题成果研讨会，发布研究成果信息。
二、经费自筹重点课题
（一）总体要求
经费自筹重点课题，是作为经费支持课题的一个有益补充，给广大教师提供了一个课题研究的平台，所需课题研究经费由单位或个人自行解决。自筹课题作为市级重点研究课题，也应纳入规范化、科学化、制度化管理之中，课题负责人要结合工作实际做好课题研究工作，有计划、有步骤、有过程，扎扎实实地推进课题研究工作。
（二）研究工作
1.经费自筹课题要有专人负责，重点加强管理工作，尤其要加强过程管理，真正使课题研究工作落到实处。
2．可以参照经费支持课题的管理办法和工作要点制定经费自筹课题管理办法。要确保本学年教育科研重点研究课题研究目标明确、研究计划周详、研究过程扎实，要根据工作实际制订详细的工作要点。
3．对市级教育科研重点研究课题不能进行有效管理和研究的单位，下一学年将减少申报数量或取消市级教育科研重点研究课题的申报资格。
（四）结题与评奖工作
1．经费自筹课题以学年为单位进行结题验收，结题项目必须是学年立项的教育科研重点研究课题。各教科室（所）应坚持过程性评价与终结性评价相结合的原则，对本单位的市级教育科学重点研究课题进行结题验收和初评。
2．各单位提交评审结果时，须提交本教科室的学年教育科研重点研究课题的管理办法、工作要点、课题指导相关材料及学年市级教育科研重点课题管理与指导总结。
3．市教科所将对市级重点课题的研究成果统一组织鉴定和评审，获奖成果由市教育局进行表彰，并予以公布。
三、研究时段和工作要点
（一）9月30日前，召开市级重点课题（经费支持部分）课题开题会，对课题进行指导和研究任务的安排。其他经费自筹重点课题也应根据实际情况自行安排课题指导和任务安排。
（二）11月份，根据各课题研究的进展情况，市教科所课题协调员将对经费支持课题和滚动重点课题进行考察、走访，了解、督促和检查课题进展情况。
（三）12月份，各课题负责人须向课题协调员提交一份课题动态研究报告或研究资料，主要内容包括：课题前期基本运作情况的介绍、课题研究中存在的问题与疑难、课题研究今后的打算及思路等。
（四）2015年1月份，根据课题前期研究进展情况及课题负责人研究态度，市教科所将选择部分学校进行第二次实地考察，鼓励、督促、检查学年市级重点课题研究实施情况以及解决课题研究中遇到的实际问题，做好课题指导工作。
（五）2015年4月上旬，召开市级重点课题中期汇报会。
（六）2015年5月，提交结题初稿，并提供反馈意见。各重点课题主持人及课题组研究成员对本课题进行修改、补充、矫正和完善，并及时接纳各课题协调员的指导性意见，使本研究课题真正具有较高水平。
（七）2015年6月，课题负责人须上缴课题研究成果。
（八）2015年8月，组织专家组成评审委员会对市级重点课题研究成果进行鉴定评审，并将部分优秀研究成果正式集结出版。
附件：
1.课题协调员联系方式一览表
2. 2014-2015学年郑州市教育科学重点课题（经费支持部分）及滚动课题一览表
二○一四年九月
附件1:
课题协调员联系方式一览表
1．综合性研究共同体（含子课题7项）
胡远明：13653804517 张献伟：13939080522
2．学校建设及职业教育发展研究共同体（含子课题6项）
郭淑琴：13703958206 张献伟：13939080522
3．学科教学研究共同体（之一）（含子课题6项）
任保国：15981855626 彭援援：13849598339
4．学科教学研究共同体（之二）（含子课题6项）
刘继勋：13603847768 彭援援：13849598339
5．课程建设研究共同体（含子课题6项）
宋强：13526897317 方渊：15838102175
6．师生发展及作业建设研究共同体（含子课题6项）
刘辉：13592635630 方渊：15838102175
附件2
2014-2015学年郑州市教育科学重点立项课题(经费支持部分)一览表 |
序号 | 课题名称 | 负责人 | 作者单位 | 联系方式 |
综合性研究共同体 |
1 | 自闭症儿童入学及资助工作探索与实践 | 王艳霞 | 郑州市教育局结算资助中心 | 13937101501 |
2 | 基于标准的小学生学业质量评价改革实践研究 | 马淑红 | 郑州市二七区京广路小学 | 15838395832 |
3 | 区域中小学教科研现状调查及对策研究 | 孙国璋 | 管城回族区教研室 | 13525567635 |
4 | 在综合与实践领域学生基本数学活动经验积累的实践研究 | 范双玲 | 金水区教育发展研究中心 | 13653860865 |
5 | 高效课堂学习小组建设与评价的研究 | 白培红 | 中牟县第二高级中学 | 13783418810 |
6 | 基于项目的学习“桥”在课标下的实践研究 | 师贵鑫 | 郑州师范学院附属小学 | 13838111998 |
7 | 借助作业建设促进学科整合的案例研究 | 张志恒 | 郑州市郑东新区九年制实验学校 | 13838528523 |
学校建设及职业教育发展研究共同体 |
1 | 学校官方微博在中学教育管理中的应用探析 | 李志勇 | 郑州市第十九中学 | 15039086853 |
2 | 毽球进学校的操作研究 | 樊朝辉 | 郑州市第六十一中学 | 13703908271 |
3 | 培养中职生实操技能的有效途径研究 | 张文远 | 郑州商贸管理学校 | 13939022223 |
4 | 微课在中职实训教学中的应用研究 | 李美菊 | 郑州市财贸学校 | 15138675112 |
5 | 中职生职业能力评价实践研究——以郑州市国防科技学校中职生职业能力评价实践为例 | 余 君 | 郑州市国防科技学校 | 15037129088 |
6 | 农村学校开展语文综合性学习的实践与探索 | 邵雨香 | 惠济区教学研究室 | 13838507562 |
学科教学研究共同体（之一） |
1 | 高中政治“综合探究”课高效道德课堂的建构——以郑州二中思想政治“综合探究”课为例 | 李 霞 | 郑州市第二中学 | 13223029218 |
2 | 基于标准的教学评一致性主题式课例研究 | 李玉国 | 郑州市第五中学 | 13937129871 |
3 | 初中物理教学中视频资源应用有效性研究 | 闫 凯 | 郑州市第七中学 | 13526860799 |
4 | 信息技术环境下思想品德时事教学的策略研究 | 孟豪辉 | 郑州市第三十四中学 | 18530901983 |
5 | 多媒体在实际教学应用中的优劣性及适度性研究 | 夏 霞 | 郑州市第四十七中学 | 13613836615 |
6 | “双主体生命课堂”下导学案设计研究 | 刘 辉 | 郑州市第六十三中学 | 13592635630 |
学科教学研究共同体（之二） |
1 | 利用网络资源开发高中英语阅读材料资源的实践研究 | 董庆瑗 | 郑州市第十六中学 | 13937183587 |
2 | 小学语文主题阅读教学模式的研究 | 黄金红 | 惠济区古荥中心校 | 13607689876 |
3 | 小班化教学下的高中数学开放式课堂的研究 | 梁玉成 | 郑州市实验高级中学 | 13949064985 |
4 | 小学数学先学材料设计和开发有效性的实践研究 | 常立钢 | 郑州经济技术开发区教研室 | 15036159055 |
5 | 语文“以读为本，先教后学”阅读教学模式研究 | 刘洪杰 | 登封市唐庄乡第一中心小学 | 13526417536 |
6 | 语文课堂中有效理答的实践与研究 | 张丽娟 | 新密市教研室 | 13653713608 |
课程建设研究共同体 |
1 | 中学生模拟联合国课程实践与教学研究 | 于海洋 | 郑州市回民中学 | 13949040039 |
2 | 中小学美术校本课程开发与实施策略的研究 | 张祎锋 | 荥阳市第七小学 | 13503866323 |
3 | 幼儿园阳光教育自选课程建设模式研究 | 陈 春 | 郑州市教工幼儿园 | 13633813160 |
4 | 小学段高年级剪纸校本课程资源的开发 | 王 云 | 新郑市实验小学 | 18339808222 |
5 | 小学儿童哲学课程的实践研究 | 石明晶 | 郑州市二七区教学研究室 | 13938565890 |
6 | 基于园本化的生活课程构建与实施 | 石 吟 | 中原区绿东幼儿园 | 13733199300 |
师生发展及作业建设研究共同体 |
1 | 后喻文化背景下师生关系构建策略研究 | 叶小耀 | 郑州市第二十三中学 | 13598886085 |
2 | 基于云教育平台的个别化学习实践研究 | 李培红 | 郑州市第二十六中学 | 13676937333 |
3 | 对幼儿在数学活动中进行探究学习的研究 | 张 莉 | 郑州市实验幼儿园 | 13526802166 |
4 | 对提高郑州市中小学音乐教师专业素质策略研究 | 马明辉 | 郑州市教育局体卫艺处 | 13938581399 |
5 | 美术特色高中化学作业设计研究 | 刘 畅 | 郑州市第106中学 | 13303827228 |
6 | 高中数学作业建设实践性探索 | 吕 洋 | 郑州外国语学校 | 13838158682 |
2013-2014学年郑州市教育科学重点滚动课题一览表 |
1 | 郑州8中学生自主管理策略研究 | 吴战利 | 郑州8中 | 18637178229 |
2 | 工读生教育转化策略研究 | 郭国锋 | 郑州99中 | 15890603366 |
3 | 构建“主题系列化，形式立体化”学校德育工作体系研究 | 赵栋亮 | 郑州63中 | 13607667985 |
4 | 学校中层干部的培养机制与方法研究 | 段亚萍 | 郑州18中 | 13592505295 |
5 | 小学校本课程有效实施策略实践研究——以金水区6所小学为例 | 张燕丽 | 金水区教育发展研究中心 | 13503861711 |
6 | 基于电子书包项目下微课程编制与应用实践研究 | 王远荣 | 郑州34中 | 15517157606 |
7 | 初中学生社团发展的实践研究 | 石 毅 | 郑州42中 | 13733851624 |
8 | 十二年一贯制学校学段衔接的实践研究 | 董慧蕴 | 郑州市扶轮外国语学校 | 13503861236 |
9 | 郑州市幼儿园“百园帮扶”工作的实践研究 | 李建梅 | 郑州市幼教发展中心 | 13523590273 |
10 | 中职生职业生涯科学规划的实践研究 | 周 超 | 郑州市国防科技学校 | 13598816290 |
（备注：上一学年属于哪位课题协调员指导的重点课题，本学年滚动课题仍归属于该课题协调员管理和指导，以保证课题研究的延续性和深入性） |
