郑州市第十六中学
青年教师基本功大赛活动方案
为进一步提高我校青年教师的业务素质,促进青年教师专业发展,提高课堂教学质量,培养教学骨干,努力建设一支高素质专业化教师队伍。按照学校三年发展规划,本学期将开展青年教师基本系列比赛,以赛促练,特拟定本活动方案。
一、活动目的
教学基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。为了活跃学校教学氛围,加快培养青年教师的步伐,进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,夯实业务基本功,提高教学质量,让更多的青年教师脱颖而出。
二、参赛对象
1.近五年参加工作的青年教师共54人,无特殊原因必须参加,如请假,要提前通知学校,由学校安排单独比赛。
2.比赛分组
理科组21人:包括初、高中数学组、物理组、化学组、生物组
文科组24人:包括初、高中语文组、政治组、历史组、地理组
外语及其他10人:包括初、高中外语组、体音美组、信息组
三、比赛内容
1. 钢笔字书写。
2. 粉笔字书写及板书(图、画)设计。
3. 多媒体课件制作。
4. 普通话朗读。
四、比赛形式
1.多媒体课件比赛,按要求自行制作课件,按规定提交作品,匿名评审。
2. 朗读、钢笔书法、粉笔字及板书设计集中比赛。
五、活动安排
(一)宣传发动阶段11月1—6日
召开教研组长、青年教师会,宣布活动方案和比赛规程,提高青年教师参加比赛积极性,做好比赛前准备。
(二)活动实施阶段
1. 钢笔字及板书设计比赛
(1)比赛时间:11月16日下午第四节。
(2)比赛地点:
第一阶段:全体参赛选手在大会议室集中进行钢笔字比赛,并提交板书设计意图。
第二阶段:选手到现场指定的教室进行板书设计比赛,学校办公室及摄影社团拍照。
2.多媒体课件作品
(1)作品提交时间截止11月24日。
3. 朗读集中比赛安排在教工大会之前,分三次进行。
(三)活动总结阶段11月底
开展评审活动,召开总结表彰大会,总结本次成绩与不足。
六、比赛细则
(一)钢笔字比赛
1.学校统一准备钢笔(0.5mm水芯笔)和硬笔书法比赛专用纸。
2.在提供的书写内容中任选其一,现场书写,限时10分钟,拍照后匿名评审。
3.字体限楷书、行书,横竖格式不限。
4.在指定位置填写参赛序号,不得署名。
5.书写要求: 做到笔顺正确,笔画清楚,字形规范,字体美观,行款格式正确,卷面整洁,注重实用性与艺术性的结合与统一。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。
(二)粉笔字及板书设计比赛
1. 参赛选手自定内容,要出自本学期授课学科,提前设计并撰写板书设计意图以解读设计意图,现场板书,并提交设计意图。
2. 选手完成钢笔字比赛后到规定的场地进行粉笔字书写,完成后等待照相完毕,方可离开。
3. 学校提供白色、彩色粉笔,按照事先设计好的板书书写;字体限楷书、行书。
4. 统一在课题之后书写参赛序号,字样为:参赛序号____。
5.限时15分钟,拍照后匿名评审。
6.板书设计意图书写要求
解释说明每一步板书所要体现的意义,每一步板书出示的时机,如何与学生进行互动,如何体现学生自主学习,怎样反应授课程序。
7.板书设计要求
(1)目的明确 突出重点
板书设计要目的明确,合理定位,符合教学目标要求;板书设计突出重点问题,充分体现教学目的;重点、难点都要在板书中尽可能地体现出来。详略得当,并能结合内容恰当运用彩笔。
(2)条理清楚 层次分明
枝蔓有序、主次清晰。板书能帮助和引导学生理解和领会教学内容,要针对教材内容的特点,尽量体现逻辑性、条理性、形象性和艺术性。
(3)布局合理 构思巧妙
板书必须简明、醒目、集中,内容要尽量精练。板书布局合理、构思严密,内在联系缜密而富有逻辑性;板书内部联系有条有理、秩序井然,富有顺序性。位置安排方面,充分有效地利用黑板面积(空间适当、分片书写、字距合理合理,注意整体效果(如板书的主板位、副板位层次分明,互不相混)。
(4)书写规范 用语正确
文字正确、清楚、美观。板书书写规范、版面整洁;用语准确、简洁、生动。图表规范、线条明晰。
(5)形式多样 造型生动
在准确体现内容的前提下,力求生动活泼,给人形式上的美感。教学内容的丰富多彩,板书、板画形式可灵活多样。
(三)课件制作比赛。
1.参赛选手自定内容,要出自本学期授课学科,并附教学设计说明。
2.以PowerPoint 2003软件为制作平台为主,进行课件制作任务。参赛作品要求无病毒(因病毒或其它原因无法打开的课件将不予评审)、运行良好,运行环境为操作系统为winXP。
3.参赛的多媒体教学课件主体内容应为原创(不少于50%)。参赛作品不得从网上直接下载,一经发现弄虚作假行为,取消该作品参评资格。
4.课件的片头应出现规范的课程名称、章节、年级及制作人的参赛序号,样式不限。
5.视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式;参赛作品所链接的图、文、声、像资源和课件放于同一文件夹内一并上交,不得链接网页。
6. 按规定时间提交作品,匿名评审。
7.课件制作内容要求
(1)教学对象和目标要明确,教学内容符合学生认知水平和特点。教学内容的选材要适当,逻辑层次清楚,重点、难点突出。教学策略合理,有助于支持自主学习、协作学习或探究式学习,有利于激发学生的学习兴趣,增强学生主动参与和个性发展。
(2)针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等各种媒体表现形式;能顺利运行,无意外中断;响应及时有效,无错误链接或空链接。操作便利,有一定交互性,教学效果明显等特点。
(3)美工设计要有整体性、协调性和一致性。版面新颖,布局合理,层次分明;字体美观大方,大小适宜;文字颜色协调,阅读舒适;动静结合,色彩协调自然。
(四)普通话朗读比赛。
1.朗诵内容、题材不限,为便于朗诵,篇幅不宜过长,内容要求健康向上。
2. 要求有背景音乐,背景音乐音量不宜过大,限时3(±1)分钟左右。配乐、电子文稿提前1天交给张亚伟。
3. 朗诵以独诵为主,合诵不超过2人.同时提交朗诵作品电子文稿,Word格式。
4.朗诵作品格式:①报作品名称及作者②报参赛序号③正文
5.朗诵要求
(1)普通话标准,语音规范;
(2)声音洪亮,口齿清楚,气息稳定;
(3)语言、语调流畅,感情真挚;
(4)把握作品基调准确,流畅完整;
七、表彰奖励
1.奖项设置:个人单项奖、全能奖。①个人单项奖:按照名次排列,设一等奖16人,二等奖26人,其余为优秀奖。②个人全能奖:比赛赛项目每项为25分,总分为100。按照各项比赛总分名次排列前16人,且各单项比赛成绩均在前16名次。
2.总结表彰。比赛接受召开总结表彰会,总结本次比赛出现的成绩与问题,表彰涌现的先进个人。
3.优秀作品展览,比赛接受在校园网及宣传栏进行优秀作品展览。获奖者由学校颁发获奖证书和奖品。
八、活动要求及分工
1.参与活动人员要高度重视,充分准备、认真组织。
2.严格遵守比赛时间,迟到和不到者视为自动放弃比赛。
3.摄影社团选派成员配合办公室完成作品拍摄任务,提前进行分工,由团委负责。
4.11月14日下午第四节前各班清理好黑板备用,但不得用水擦拭黑板,由年级主任负责。
九、经费预算
1.活动材料
(1)书法硬笔:单价30元/支×60=1800元
(2)硬笔书法纸:单价5元/本×60=300元
(3)高保真录音耳麦:单价79元/个×60=4740元
2.专家评审劳务费
(1)硬笔书法评审:2人×0.5天×200元/天=200元
(2)课件、板书设计评审:14人×1天200元/天=2800元
(3)朗读作品评审:3人×1天×200元/天=600元
3.表彰
单项奖:一等奖16人×4项×50元(约)=3200元
二等奖26人×4项×30元(约)=3120元
全能奖:10人×100元(约)=1000元
合计17740元
教学部、团委、学术部
2014.10
附件1
参赛教室序号及板书设计比赛场地
序号 | 姓名 | 参赛地点 | 序号 | 姓名 | 参赛地点 | 序号 | 姓名 | 参赛地点 |
01 | 路银炫 | | 19 | 田凯龙 | | 37 | 李治艺 | |
02 | 王清 | | 20 | 张利杰 | | 38 | 焦娇 | |
03 | 王倩 | | 21 | 严肃 | | 39 | 张倩 | |
04 | 曹亚楠 | | 22 | 殷丹丹 | | 40 | 王珂 | |
05 | 付瑾瑜 | | 23 | 姜瑶 | | 41 | 孟豪 | |
06 | 李健 | | 24 | 吴瑞芳 | | 42 | 肖飞 | |
07 | 郑亚军 | | 25 | 韩俊杰 | | 43 | 李良云 | |
08 | 娄秋丽 | | 26 | 郁盼盼 | | 44 | 朱琳琳 | |
09 | 张艳奎 | | 27 | 赵志晖 | | 45 | 安洋洋 | |
10 | 何远强 | | 28 | 宋艳敏 | | 46 | 崔芳芳 | |
11 | 李东亮 | | 29 | 张良 | | 47 | 王佳音 | |
12 | 薛艳霞 | | 30 | 王艳允 | | 48 | 刘涛 | |
13 | 赵会玲 | | 31 | 刘珂岑 | | 49 | 金雍灿 | |
14 | 宗永兴 | | 32 | 李晓云 | | 50 | 张亚伟 | |
15 | 王静敏 | | 33 | 李玲玲 | | 51 | 张科研 | |
16 | 王玖明 | | 34 | 宋佳佳 | | 52 | 史昭芹 | |
17 | 吴瑶 | | 35 | 安淑盈 | | 53 | 张楠 | |
18 | 侯英杰 | | 36 | 吴英英 | | 54 | 陈华 | |
附件2
钢笔字书写及学习材料
一、 钢笔字书写内容
(一)水调歌头 苏轼
明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
(二)河南教师誓词
我宣誓:
我志愿做一名光荣的人民教师,忠诚人民教育事业,贯彻党的教育方针。爱国守法,敬业爱岗;教书育人,关爱学生;传承文明,勇于创新;严谨治学,启智求真;为人师表,乐于奉献。为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗!
二、 比赛学习材料下载地址
附件3
评分细则
一、 钢笔字评分细则
①书写规范,笔画清楚,无错别字、繁体字、简化字等(3分);②间架结构合理,笔画流畅,分布均匀,标点符号准确(3分);③章法自然美观,整体布局合理美观、字形大小适中(2分);④版面整洁、美观,无涂改(1分);
⑤书写速度适中,在规定时间内上交(10分钟内写完, 1分)。
二、粉笔字及板书设计评分细则
考核指标 |
一级指标 | 二级指标 | 权重 |
粉笔字 (4分) | 1 | 根据字的结构特点,字体大小适中 | 1分 |
2 | 书写规范,笔画正确,无错别字 | 1分 |
3 | 书写整洁、干净,无涂改痕迹 | 1分 |
4 | 书写美观,字体结构匀称 | 1分 |
板 书 内 容 和 结 构 (6分) | 5 | 内容精简,结构严谨,布局合理,美观得体 | 1分 |
6 | 能够反映教学重点、难点,有助于学生对知识的学习和理解 | 1分 |
7 | 具有吸引力、感染力和启发性,能培养学生的分析能力、概括能力,启发学生思维 | 1分 |
8 | 板书分区合理,板书形式的多样化,能够根据教学情境需要不断生成完善设计 | 1分 |
9 | 熟悉教材,对教材内容把握正确无误,无知识性错误 | 1分 |
10 | 能够准确表述板书设计理由,并简单陈述如何根据板书开展教学活动 | 1分 |
三、 做媒体课件制作评分细则
考核指标 |
一级指标 | 二级指标 | 权重 |
教学设计(3分) | 1 | 教学目标清晰、描述准确,能解决教学中的重点和难点 | 1分 |
2 | 内容丰富完整、科学,表述准确,术语规范、正确 | 1分 |
3 | 体现新课程的理念与认知规律,符合教学内容内在逻辑体系,能支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。 | 1分 |
设计技术(2分) | 4 | 软件运行稳定;操作方式简便、快捷,易于掌握、交互性好 | 1分 |
5 | 图、文、音、视、动画等形式的多媒体元素运用合理 | 1分 |
设计艺术(2分) | 6 | 布局合理,层次清晰,简洁美观 | 1分 |
7 | 色彩搭配合理,风格统一,视觉效果好 | 1分 |
创新设计(2分) | 8 | 教学主体内容多媒体元素是作者原创 | 1分 |
9 | 内容设计与功能特色新颖且有创意 | 1分 |
设计说明(1分) | 10 | 有配合课件使用和设计的说明 | 1分 |
四、朗读评分细则
1.音准,普通话准确、规范,吐字清晰。(3分)
2.语流,语速恰当,节奏准确、协调(节奏富于变化,轻重缓急、抑扬顿挫切合内容)。(3分)
3.情感,表达自然,基调准确、情感真挚,具有变现力和感染力。(3分)
4.作品内容不庸俗,配乐切合。(1分)
附件四
比赛用表格
郑州十六中青年教师教学基本功青年教师基本功大赛汇总表 |
序号 | 姓名 | 钢笔字 | 粉笔字及板书设计 | 课件制作 | 朗读 | 总分 | 名次 |
25分 | 25分 | 25分 | 25分 |
1 | | | | | | | |
2 | | | | | | | |
3 | | | | | | | |
4 | | | | | | | |
5 | | | | | | | |
6 | | | | | | | |
7 | | | | | | | |
8 | | | | | | | |
9 | | | | | | | |
10 | | | | | | | |
11 | | | | | | | |
12 | | | | | | | |
13 | | | | | | | |
14 | | | | | | | |
15 | | | | | | | |