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教工师德征文——吴瑞芳
作者:十六中学 来源:本网编辑 发布时间:2016-09-29

  

爱是教育的灵魂

 

 

 

 

 

 

 

          姓     名:吴瑞芳___________          

          单     位:郑州市第十六中学_______     

          职务/职称:教师/中教二级___     _             

                        址: 郑州市中原区友爱路26号    

             编: 450000_________    _________

          联系电话: 15639021619______________

 

 

 


爱是教育的灵魂

 

岁月匆匆,转眼三年,我已从一名大学生变成了一位受学生尊重和爱戴的老师。还记得当初面对学生的时候,一切都让我新鲜、好奇。看着他们稚嫩的眼神,感觉自己仍和他们一样的年轻。他们的朝气激起我对教育事业的爱,这种爱是我工作的动力,这种爱更是一份沉甸甸的责任。

我所带的班级学生入学时普遍起点低,基础差,自我约束力缺乏。针对这种情况,身为班主任的我意识到只有扎扎实实做好每一步,比别人更投入,更用心,才能把工作做好。每天早上我总是早早到班,看学生有没有到齐;放学后一定要到教室看一看才放心的离开;自习课和学生泡在一起,每个课间深入教室,发现问题,及时解决。每次家长会走得最晚,力争跟每一位家长有更多更好的沟通交流。可有时当我挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,却发现他们的热情不高,眼神不够渴望;有时当我认真投入对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;有时,当我付出了成倍的努力,却发现学生的成绩依然差的可怜。我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的懊恼,伤心。然而我并没有轻易放弃,我重整旗鼓,找寻新的方法,我开始学着耐心的倾听孩子们的诉说,学着细心观察他们的一举一动,对后进生多一些宽容,多一些期待,从学习上、生活上、心理上去了解他们,帮助他们。经过三年的努力,现在我班的班风正,学风浓,成绩也有了很大的提高。

当一名出色的数学老师一直是我努力的方向。在工作中我勤勤恳恳,兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真完成学校交给的各项工作任务,每次在同组的数学老师病倒时,我毅然扛起重任,同时带着三个班的数学课,毕业班课程繁重,我现在每周18节正课,三个晚上的晚自习。可即便再忙我从不敷衍任何一节数学课;即使再累,站上讲台的那一刻我都精神倍增。再累再忙我都保证每天及时批改作业,耐心辅导学生,始终热情洋溢。嗓子不舒服我从不说出口,只是硬生生的咽唾沫,只是默默的告诉自己多喝水就好。中间一下课我要风一样的跑去上厕所,因为我立马要迎战下一节课。课后我还在反思:同一节课我在三个班上哪个课堂效果更好;哪点知识学生还有欠缺;这个班好的学习经验我如何传授给其他班的学生。

在教学中,我积极探索,勇于实践,虚心向老教师请教,经常主动听他们的课,在此基础上逐渐形成自己独特的教学风格。为了上好每一节课,我总是深入钻研教材,力争吃透教材,把每节课都当成公开课来上,把每节课都努力做到更好。在组内,我总是积极主动要求上公开课,我的公开课总能得到领导老师们的好评。他们提出的宝贵意见总让我受益匪浅。每一次的公开课我都精益求精,钻研教材,准备课件,一忙就是大半夜,直到做完我才让自己松一口气。而此时,喧嚣的城市早已归于沉寂,夜已黑的浓郁,心里却美美的踏实。

作为一名班主任,对待班级工作我认真负责,要求学生做到的,自己率先垂范,三年如一日。在教育学生时,我对学生严慈相济,始终把关心爱护学生作为自己行为的最高准则。

毕业班工作非比寻常。教毕业班就意味着要牺牲更多的个人时间和精力,就意味着肩头多了一份沉重的责任。开学以来初三年级每天早上坚持体育训练。2、3月的清晨,天刚蒙蒙亮,6点多点我就在学校操场,等待学生、带领学生开始跑步训练。尽管冷风嗖嗖,晨间寒气逼人,日复一日,我们始终坚持。就连家长打电话来都惊讶地说:老师,学生早上跑步你都在啊。当班主任真是不容易啊! 体育训练的同时还有理化生实验,一上完数学课,我就赶忙到实验室看学生做实验。接连一个月的训练和实验,学生终于迎来了正式的考试,体育测试和理化生实验考试都取得了优异的成绩。可糟糕的是,实验考试的前一晚我做了一夜的梦,梦见身为班主任的我必须和学生一起参加考试,而我却紧张到什么都不会做,只记得用玻璃棒不停地搅拌着干锅,却怎么也蒸发不完;只记得慌乱地调整着显微镜,却始终看不到菠菜叶细胞。

爱学生,就要像亲人一样把心和他们贴的更近。我班里有这样一个女孩,患有系统性红斑狼疮,每隔两天就要请假去医院复查,住院打针对她来说已是常事。每每当我的目光与她的目光相遇时,我的心都有说不出的难受。如果老天给我一个这样的妹妹,我会怎么样。平时我总是用百倍的爱呵护她,更悄悄的叮嘱其他学生能够主动的关爱她,照顾她。我暗暗告诉自己,一定要把她当做自己的亲人一样对待,时时提醒她添减衣服,注意休息。一发现她在班里身体不适,我就立即打电话通知家长或亲自把她送回家。等她返校回班,我总是主动给她补课,并将班里发生的乐事分享给她。每一次,当我看到她加入到孩子们的快乐队伍中,听到她爽朗开心的笑声,心里总有一种暖暖的欣慰。我送出的是真情,收获的是真心。每到教师节,她都会笑着送我一盒巧克力,里面塞张小纸条:亲爱的老师,谢谢你一直对我那么好。

一个学习成绩好的学生很容易被老师们重视、疼爱;而一个成绩不好的学生则容易被忽视。可我认为正是这样的学生更需要我们的爱因为他们的心里有更多需要人理解的东西。我的班里有个叫白雨泽的学生,学习基础较差,上课不注意听讲,作业经常不交。经过家访,我了解到他的父母都在忙生意,每天早出晚归,根本顾不上他的学习。根据这些情况我多次主动跟他谈心。刚开始,他有些抵触,还有些不以为然,认为学习根本改变不了什么。可我并不就此作罢,我暗暗观察他在班里的一举一动,摸清他的兴趣爱好,并找来跟他关系不错的学生了解他平时的想法。终于,我发现他是个孝顺的孩子,并不是不爱学习,只是有些贪玩,再加上基础较差,学习上遇到困难就想放弃。抓住这些点,我多次利用放学路上的时间与他打亲情战。同时我经常给他的家长打电话交流他在学校的平时表现和学习情况,建议家长能够每天晚上抽出时间辅导孩子。再根据他头脑灵活的特点,给他创造表现自己的机会,课堂上经常鼓励他发言回答问题,慢慢的使他对学习有了信心。通过一学期的努力,他在各方面都表现的很好,成绩从原来的30名进步到十几名。

老师需要有一双慧眼,需要有一颗播撒阳光的心灵。或许,一句鼓励的话,一个赞美的眼神,一次真心的谈心,比起一味的灌输知识更让学生怦然心动。有一次,我发现平时特别积极,品学兼优的一名学生情绪有些低落,便猜想可能与昨天的考试有关,于是马上找她来了解情况,原来她这次考试中出现了失误。我安慰她一次的失误并不能否定我们所努力的全过程,并帮她分析失误的原因,出谋划策,制定了改进的措施,解开了她思想上的包袱。等她回到班里,又像从前一样斗志昂扬。看到这样的学生,我觉得自己也浑身充满了干劲。

亲爱的老师们,今天我们不说辛苦,因为我们正收获着幸福;今天我们不言付出,因为我们已获得了很多的财富。桃李不言,下自成蹊,我们无需表白。三尺讲台,一生情愫,这里有我们的精彩;直到双鬓斑白,就算青春不在,只要学生们叫一声老师,再多的委屈我们都无憾!

 

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