（一）主持人及督导评估组专家人员组成
1、主持人：郑州市人民政府教育督导委员会办公室专职督学 杨海芹
2、督导评估组专家：
谢应平 教育部校长培训中心兼职教授、原上海市复旦大学附中校长
宋 怡 北京市大兴区督导室主任
（二）督导评估反馈会会议记录
主持人：尊敬的谢应平校长、宋怡主任，尊敬的朱红军校长，以及十六中全体领导班子成员，大家下午好！今天下午会议的主要内容是：郑州市局属学校三年发展规划督导评估组专家，针对郑州市第十六中学三年发展规划督导评估情况进行整体反馈，反馈共三个环节：第一是专家反馈，第二是校领导提问，第三是朱校长表态发言。
4月19日至20日，郑州市局属学校三年发展规划督导评估组在郑州市第十六中学领导班子全体教职工的大力配合下，圆满完成了各项督导评估任务。两天来，两位专家付出了很多的精力，共访谈53人次，进行网上调查问卷757人，其中教师问卷44人，家长问卷449人，学生问卷是264人，听课6节。同时，查阅了有关档案资料，实地考察了校园文化建设等。在广泛采集信息的基础上，对学校三年发展规划实施情况有了比较全面的了解。下面开始反馈，首先请评估组专家谢应平校长做反馈发言，大家欢迎！
谢应平：郑州市督导室教育局的代表以及我们十六中的领导干部们，大家下午好！
开始以前我先声明一下，因为这次不是综合督导，综合督导我们有分工，有专门的报告督学，代表我们组发表意见的。所以今天我们的反馈还是个人的意见，就文字自负，个人写个人的，只是我个人的一些观点。
成绩与特色部分，首先是一个总体印象，我感觉2012年到2015年这三年的发展规划全面完成，这是一个总体评价。班子的成员、师生的精神面貌积极、向上、向善，办学的成果明显，社会声誉好，自评报告实事求是。这一段的意思就是说明，从我们的精气神来看，这三年，至少目前的状态是很好的，这是我的总体印象。那么成果明显，我不能讲成绩，反正你们录音录像也是我们内部的，我只能讲办学成果明显，因为三年成绩逐步递升嘛，这是非常明确的。还有学生的行为规范展现在我们面前的，都是很阳光的。自评报告实事求是，就是说我基本上认可你们的自评报告，而且感谢你们做了大量的工作，不但是迎接这次自评的工作，这个材料这么全，接啊送啊，这个准备工作，更是这三年的大量工作，所以这个是认可的，我的总体印象。
那么亮点部分呢，成绩和亮点我提了四点，你们是七个分目标，我不是一个一个作为亮点来提。
第一，首先是办学理念我认为非常重要，你们突出了以人为本。这三个“人”非常明确的，一个是育人，学生的，还有一个教师的专业发展，以及管理的人文和谐，前面还有科学、民主、平等等等，这个我是概括为管理的人文和谐。这是第一个，办学理念很重要。
第二，管理的机制有创新。完善了年级管委会的职责，理顺了管委会和行政处室的关系。我看了资料，你们处室的主要是指导、督促、协调、服务，它的职能。那么日常管理实际上主要还是年级组的管委会，你们纵向的、横向的关系，这是理顺了，很好，而且你们讲是叫扁平化管理，管理的重心下移。那么我们还有一种讲法，叫校长的指挥靠前，这个是你们管理方面很有特色的。成立并且加强了学校的督导室的工作职能，很少有学校有这个的，也是你们的亮点。社区、家庭、学校形成合力，这也是一个管理的亮点。从学校和班级两个层面，强化文化育人、环境育人，制度育人一般学校都做到了，你们是比较强调文化育人、环境育人，这个也是层次比较高的。领导的作风民主平等，比如说值班的巡查制度、听课制度、教研组联系制度，这个值班巡查制度我看了你们的日记，每天有白班的记录，有晚班的记录，这是非常细化的一种管理，而且是领导深入群众的一种作风。从问卷调查和座谈会来看，满意度都达到了90%以上，就是学生、家长、老师，其中老师的满意率竟然是100%，说明我们的干群关系很好，100%，有几个指标达到100%的？这是管理。
第三，队伍建设，我是讲教师的专业发展提升快，有“名师工程”、“青蓝工程”、岗前培训、体验式培训等等措施，培训分类分层，成果明显。特别是师德师风的建设、课程的建设、教学科研的能力、班主任工作的能力提高，得到学生家长的首肯，家长满意度达到了90%以上。这个非常明显，问卷调查高分的，一个是对你们的总体评价，一个就特别是教师的师德师风。在学生座谈会上的时候，甚至于有人讲，我是冲着初中的老师对我好、帮助大，我才高中选十六中的。是这样的。对学生起到潜移默化的教育效果，那么我们通俗的讲法，就是教书育人，为人事表，这点我们十六中的老师确实是很不错。教育带来的成果就是教育教学的成绩三年逐步提升。这是教师队伍建设。
第四，学生的社团活动踊跃，三大类七十门校本课程正在实施当中，体育、艺术、理工类的社团活动在各级各类竞赛中频频得奖。这是我们的四个亮点。
那么意见与建议：
第一，办学理念要相对稳定。因为作为理念嘛，理想和愿望、欲念，这个是要相对稳定。在制订新一轮发展规划的时候，不宜做大的改动，内涵可以丰富和发展的。我看你们石头上都刻上了一句话，就是以人为本，然后后面就是“为学生终身发展奠基”，一进校门石头上都刻上去了，但这次新一轮规划把后一句话改掉了，不是不可以改，可以改，但是要相对稳定。可能内涵诠释上、界定上可以给它一些丰富，给它一些发展，但不宜做大的变动。特别是办学目标和培养目标，那么我们阶段性目标应该有发展，我前三年和后三年肯定阶段性的有发展的，但是总体目标不宜多变。这个因为是规律性的东西，这个是我们管理目标引领的话，大家非常清晰。走进十六中的门，就知道我们的教师应该是怎么样的，我们的学生应该朝什么目标去发展的，非常清楚。
第二，要进一步梳理学校的特色，由特色项目向特色学校发展，要进一步修正完善课程计划的方案。因为我查了一下你们的课程方案，很多是空白的，特别是课程目标部分，我来看一下第几页，我都记下来了。要不要讲得这么详细？不要讲得这么详细了吧。就你们有的课程方案是非常重要，我们一般出去督导都是看你的发展规划、课程方案，这个方案你们分类的课程目标里面空白，没有的，好几页，连续几页都是空白的，所以要进一步修正、完善课程计划的方案。
第三，从问卷调查看，学生的满意度最低的是社团活动和体育课活动，就是“经常参与体育课活动”都是只有51.57%，这两个项目，60分及格的话，还没有达到及格。还有个项目就是家庭书面作业，也是51.14%，就是负担比较重，书面作业负担。5000多个学生仅仅30多个社团，明显满足不了学生发展的需求。学生对“六三课堂”知晓度低，这是学生座谈反映出来的，知晓度低。
第四，普遍感觉校园校舍偏小，活动、食宿的设施明显不配套，与第三点，就是与社团活动在一起的话，没有办法向走班制过渡，因为高考改革必须要走向走班制的，没有办法过渡。目前60多人的大班上课质量也难以提升。这是我的四点意见和建议。
我的反馈完了！
主持人：谢谢谢校长，有请宋怡主任发言！
宋怡：尊敬的杨主席、王主任、谢校长，尊敬的朱校长、张书记及十六中领导班子全体成员，大家下午好！
我觉得这两天在学校学习的收获确实很多，谢校长刚才整体宏观上的概括评价我都同意，我下面就不重复了，相关内容，所以我就做补充性的发言。
郑州十六中我感觉是非常重视教师队伍建设的，领导舍得在教师培训方面给予财力、人力、物力方面的投入，既有“走出去”，也有“请进来”，尤其体现在组织多种校内外的培训活动，带领全体教职员工分批到两所大学进行培训，且针对前勤、行政后勤做不同内容培训，还带领老师们到若干名校参观学习等。学校还把大学教授和著名的教育管理者及名师请到学校来培训教师。同时，也注重通过校本培训、校本教研等活动锤炼教师队伍，也的确收到了较好效果。在这里，涌现出国家级名师，被大学聘为兼职教授。再有，还培养出了若干市级名师和很多区级名师，在校内外发挥了引领示范作用，带动了更多教师的成长。以校长为首的领导班子非常重视调动全体教职员工的积极性，通过教师问卷和座谈会，我们选取的教师代表了各个学科、各个年级，以及个别访谈，都得到了充分证实，校长以身作则，身先士卒，整个领导班子作风民主，规划的出台过程从上到下、从下到上经过几个回合，教师们普遍反映这种民主作风比较少见。再有就是职称评定、评优评先等等，能够公开公正公平。
以校长为首的领导班子成员非常敬业，校长每天到校很早，每天全面巡视，及时了解教职员工和学生们的需求，关心教师疾苦，教师们感动于每个人过生日都收到校长亲自签名的生日卡，甚至家属生病校长都不止一次地问候，有的还亲自去探望。以校长为首的领导班子工作不分分内外，无私奉献，校领导主动帮助老师们解决孩子入托、上学及家属方方面面问题，让老师们发自内心地感动，解除了教师的后顾之忧，使老师们更加热爱学校，全身心地投入教育教学工作。老师们对学校的“将教育教学主动权交给年级”的扁平化管理方式非常认同，他们认为这样减少了管理环节，减少了时间和精力的浪费，也给教育教学一线的中层干部松了绑，所以提高了工作效率。学校的咖啡吧、微信群，成为领导及时了解学校情况、及时处理问题的快捷通道，深受老师们欢迎。老师们感慨地说，“处理问题太及时了”，反映了校领导们近距离接触师生员工的接地气的精神和雷厉风行的作风。
由于校领导在以人为本的理念支持下，重视教师队伍这个铁打营盘的建设，教师队伍风清气正，带动了学风建设。教师充分尊重学生，高度认可以学生为主体的理念，处处尊重学生，尤其体现在课堂上。教师们能够面向全体学生因材施教，通过预习案、探究案、巩固案等学案的设计，在教师的指导、引导和疏导下，将更多的说、写、做等机会让给学生，让学生自主学习、合作学习和探究式学习，使课堂教学真正体现以学生为核心，教师真诚地为学生的学习服务。
在教师的言传身教下，整个学校充满了积极向上的正能量，师生关系和谐，教育教学成果丰硕，教学成绩连年大幅提升。以教师职业道德先进校、中学生社会核心价值体系成长教育活动先进单位、中原文明单位等为代表的德育成果，以物理竞赛项目、足球项目、毽球项目、机器人啦啦操等获全国大奖的项目为代表的智育、体育、美育和劳动技术教育等多方面成果全面开花，也吸引了五十二中、七十三中、周口中学等，以及北京的榆垡中学、青岛十七中等多所省内外的学校慕名前来学习，学校成了远近闻名的名校。
作为一所蒸蒸日上的名校，继续发展仍有很多潜力可挖。希望学校在关注校园规模扩大，以满足不断增长师生数量需求的基础上，进一步深入挖潜，走内涵发展的道路。以课程这个为学生服务的产品为核心，精心打造课堂主渠道，包括教室内这个小课堂，也包括校园、社团等中课堂，更包括社会大课堂。以育人为重点目标，从领导做起，深入、细致、科学地研究课堂教学，注重国家课程和地方课程的校本化，加强校本课程的教材开发研究，打造出本校的精品特色课程，更好地为学生终生可持续发展造福，使学校在内涵发展方面走得更高、更远，成为享誉省内外乃至国内外的名校。谢谢大家！
主持人：需要提问的环节，大家有什么需要问的？没有的话，咱们就进行最后一个环节，请朱红军校长表态发言！
朱红军：首先，我代表十六中全体师生对咱们几位专家和领导几天来的辛勤付出、辛勤劳动表示感谢！这个感谢是发自内心的。特别是咱们谢校长和宋主任这两个真正学校里面走出来、真正懂教育的专家，特别是谢校长年纪也不小了，昨天下午和老师座谈、学生座谈，给老师课堂评价、指导，一直弄到晚上将近七点，他们这种对工作的态度，对工作认真负责、对学校负责、对老师负责的态度，这种精神，真的是让我深深地感动，我被感动着，也被激励着。我想，也激励着我们在座的每一位去学习，去实践，在我们几位专家的榜样作用下，为学校的发展、为整个郑州教育的发展作出咱们的贡献。
其次，表个态，对刚才几个专家给我们肯定的成绩，我想咱们十六中在座的各位对这成绩，我们要戒骄戒躁。
谢应平：归零。
朱红军：归零，对，新的三年规划即将开始，要把这个当做我们新的起点，再去争取更大的成绩。这是对成绩。另外，对专家给我们的建议，说实在话，好多有时候我自己都看了，我自己这几天也在反思，和各位领导我们也在交流着给我们的建议。专家有可能好多是没有说，但是我能感受到。专家给我们提出的建议，我们要认真地反思，与学校的实情结合，要结合学校的总体规划，结合你的部门分管的工作，要再消化，再理解，再改进，使咱们学校能够平稳、健康、快速发展。对于今天专家给我们理念上、认识上的提升，我们作为学校的中层以上干部，有责任、有义务去实践，在实践的过程中去提升。通过咱们的提升，咱们认识上、理论上，包括实践上的提升，去引领、帮助老师、学生的发展。这是表个态。
第三，通过本次督导，我的一个想法，我们需要更新观念，开阔思路，提升标准。同时，结合我们学校的实情，咱十六中人都在，我们老师整体素质是好的，很好，整体素质很好，但是咱们知道咱们作为管理者肩上的重任，要引领和帮助老师发展。那么这样咱们要开阔视野，要邀请更多懂教育、接地气的真正教育专家和学者走进咱们校园，走进咱们的课堂，和大家进行交流，接受专家学者在教学，包括业务等等方面的帮助，使咱们教师、咱们学校的发展，我不敢说多快吧，最起码少走弯路。
最后，咱们国家“十二五”规划已经完成，“十三五”规划今年是开启的第一年，咱们学校第一轮的三年规划已经圆满完成，新的三年规划前面制订完了，刚才几个专家对咱们新的三年规划的一些建议，我们也要接纳，这样会更适合咱们学校的发展。我想三年发展规划是学校发展的框架、大方向，是学校发展的一个保证。那么对于三年规划，咱们不能束之高阁。在这儿明确提出要求，十六中的每一个干部要真正地再去学习、研究、思考咱们的规划，和咱们的学校实际结合，通过规划，依据规划，咱们来落实规划，发挥规划的作用，促进学校的发展。我相信，十六中我们的基础是好的，60年，有很多东西需要咱们去传承，需要咱们去创新。十六中在咱们这一拨人手中，通过三年规划，通过咱们的努力，实现学校的再一次跨越式发展。
我要说的就这么多，再一次对专家，说两天，实际上包括来的那一天，也都是很辛苦，几天来的辛勤劳动表示感谢！也欢迎谢校长、宋主任经常地到郑州以后加强联系，邀请大家到学校再转转，再看看。
谢应平：郑州的朋友越来越多了，现在忙不过来了。
朱红军：真诚地欢迎大家！
谢应平：刚才宋主任讲了，你们那个标语我也没看到过，督导了这么多学校。
朱红军：前面因为李校长管着督导，我就说了，一定不是简单的欢迎专家来，这中间就是一次督导、一次改进、一次评估、一次提升。实际上我的一个想法，就是大家对这个督导的认识，通过这一次督导，包括平常的各种检查，我给大家说过，不要怕检查，每一次检查应该很激动，因为什么？提供一个机会和载体，让我去思考、去总结、去梳理，对自己工作、对自己成长是很关键的一步。所以，我一直给大家说，也是慢慢尝试在做这些事情，慢慢去落实这些事情，通过去思考、去反思，实现个人的提升，学校提升的同时个人也会提升，真的是，我是这样认识的。
谢应平：宋校长评价很高了，已经说你们是名校了，蒸蒸日上的名校，我都记下来了，还加了一个定语，是蒸蒸日上的名校，这个是很难得到的评价。
宋怡：确实成绩不是那么容易提高，看着是数字，太不容易，都是心血。
谢应平：他看到的学校也多了。
主持人：朱校长的表态发言情真意切，发自肺腑。我也很激动，我本来不想多说了，但是我也想说三点感受和两点建议：
这两天来，通过和两位专家的近距离接触，我们感受到的是两位专家的认真、投入和忘我，他们的专业精神和对教育的情怀让我们感动和钦佩，在此，让我们用掌声来表达敬意和感谢。
第二，关于精气神。因为朱校长他在学生跑操的时候，他说我最关注的是学生的精气神。我真是，我说精神共振。我说俗话说，天有三件宝，日月星，人有三件宝，精气神。那么从大课间操以班级为单位的跑步活动，到随堂听课中学生的精神状态，以及在走廊中、在校园里看到学生他们的精神面貌，我们感受到的是一种阳光、积极、向上，到处洋溢的是这样的气息。从朱校长那里了解到，高三学生在冲刺阶段，学校仍然要求学生坚持跑步锻炼，我真的心里非常温暖。我觉得咱们教育的真正意义所在，那就是以学生的健康发展为出发点和归宿点，这一点任何时候都不能忽视，为学生的终身发展、健康发展、幸福发展奠基，这是咱们教育的真正意义所在。所以，我们在此为朱校长点赞，为十六中点赞。
第三，开放的精神。具体表现在，就是敢于、善于从问题中寻找答案，那就是在三年发展规划实施的过程中梳理出的四个重要的问题，敢于正视，敢于面对。同时，对过去学校的三年发展规划，学校现状的分析以及发展的方向，反复地研读和思考，我觉得是真正在思想上重视了学校发展规划纲要，不是说流于形式。就是说这领导重视了，那肯定不一样，你这个学校的眼光、你的档次，还有文化，都在这里头得以彰显。所以咱们的领导班子一定要思想上高度地统一，来重视这个学校发展规划以及章程的建设。再一个，6节的随堂听课客观真实，虽然存在着这样和那样的问题，但是两位专家面对面地把脉问诊，开方抓药，让讲课的老师终身受益，这也是咱们学校开放精神的一个表现。这一次朱校长又不失时机地邀请谢校长为高三的老师做“有关上海高考命题方向改革”的报告，我觉得是抓住一切可以抓住的机会，积极主动地调动一切积极因素，为学校的发展、教师的成长，尤其是学生的未来，提供最好的帮助。再次点赞！
最后，提两点建议：
第一，思想上，学校领导班子思想上一定要高度重视两位专家提出的意见和建议，并转化为实际的行动。这些宝贵的意见和建议一定会在学校发展中产生积极而深远的影响，真的。
第二，把第一轮实施三年发展规划过程中总结的经验和亮点加以发扬光大，把梳理的问题作为课题转化为学校发展的珍贵资源。相信以此为起点，学校会越办越好。我们相信，以朱红军校长为核心的领导班子，通过这次督导评估，学校的方向会更加明确，思路会更加清晰，态度会更加坚定，思想会更加统一。那就是站在学生和国家的未来安排现在，让现在的教育行动具有未来的意义。
最后，请允许我代表教育局再次对两位专家对郑州市第十六中学的指导和帮助表示衷心的感谢！同时，也感谢郑州市第十六中学对这次督导评估工作的支持和配合。感谢！谢谢大家！反馈会到此结束！
整理时间：2016年4月25日
郑州市第十六中学
