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高三
气候类型复习教案
作者：十六中学 来源：本网编辑 发布时间：2013-04-28
第二章 气候类型
一、教材分析
《分析判断气候类型》是鲁教版必修一第二单元单元活动的教学内容，主要教学内容包括：常见气候类型的分布、成因、特征以及气候类型的判断等。本节内容是高中地理教学内容中的重要部分，对于学生认知大气运动、洋流影响、分析区域有着非常大的帮助。本节内容的教学效果在很大程度上影响了学生对其他章节知识的学习效果。[来源:学,科,网Z,X,X,K]
二、教学目标
1．知识目标：
（1）认识常见气候 类型：指向标、经纬度。
（2）可以说出常见气候类型的特点，学会利用降水、气温等地理图判读气候类型。
2．能力目标：
（1）理论联系实际，能够运用气候地理图和气候知识解决一些问题。
（2）增强读图能力，培养读图析图的能力。
3．情感、态度和价值观目标：
通过学习本节内容，培养学生进一步了解气候在生活中的应用，以激发对气候特点和气候判断知识的兴趣。
三、教学重点难点
重点：气候的特征和成因，判断气候类型的方法。
难点：气候类型的判读和气候的成因。
四、教学过程
（一）预习检查、总结疑惑
检查学生预习的落实情况，并了解和归纳学生的疑惑，使课堂教学更有效率和更具有针对性。
（二）情景导入、 展示目标。
课件展示：世界不同地区气候景观视频以及课本2-4-2图
教师首先提问：请同学们说出常见气候类型有哪一些？它们是如何分类的？（学生回答中基本可以发现按照温度带划分气候的规律）
（三）合作探究、精讲点拨。
探究一：常见气候类型的分布：
课件展示：如下图
气候类型复习教案.doc
