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初二
第9课 新文化运动
作者：16中初中二年级 来源：本网编辑 发布时间：2015-06-02
【学习目标】
1. 掌握新文化运动兴起的历史背景、代表人物及其论著、兴起的标志、基本内容和历史意义。
2. 客观评价新文化运动，形成辩证的历史思维。
3.感悟李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用。
【重点·难点】
重点：新文化运动的基本内容及其意义
难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。
【学法指导】
1．整合教材。按“背景──标志──代表人物──基本内容──斗争锋芒──发展──历史意义” 为线索，让学生对“新文化运动” 的内容进行有机的整合，以提高梳理知识、驾驭知识的能力。
2．以“新文化运动把斗争锋芒指向孔教”为切入点，客观地评价新文化运动的历史意义和历史缺陷。
【预习案】
1、阅读新文化运动的有关知识，完成表一：
新文化运 动 | 背景 | |
兴起标志 | |
代表人物 | |
旗帜 | |
主要阵地 | |
基本 内容 | 前期： |
后期： |
积极影响 | |
局限 | |
2、阅读课本41页人物图及小字内容，完成表二：
【探究案】
探究一：新文化运动“是几个青年凭空造了出来的”。判断一下，这种说法对不对？为什么？
探究二：新文化运动给社会带来了什么新的观念？
探究三：新文化运动把斗争矛头指向孔教，有何积极意义？在否定孔教的同时，也主张全面摒弃传统文化，这有没有历史缺陷？
【巩固案】
A级
1.下列关于新文化运动发生的背景，不符合史实的是（ ）
A.辛亥革命后民主观念深入人心
B.知识阶层，特别是青年学生非常认同西方的民主、自由思想
C.袁世凯为实现独裁专制，企图用封建思想禁锢人民
D.北洋政府为建设民主政治而发动知识阶层进行改革
2.1915年在上海创办《青年杂志》，掀起新文化运动的是（ ）
A.陈独秀 B.梁启超 C.康有为 D.谭嗣同
3.新文化运动提倡新道德，反对旧道德。旧道德是指（ ）
A.农民阶级的道德 B.封建伦理道德 C.资产阶级道德 D.中华民族的道德
B级
4.新文化运动后来有了新的内容。这一“新的内容”是指（ ）
A.极力宣传十月革命和马克思主义 B.不再宣传民主和科学
C.把文化运动发展为革命运动 D.对东西方文化有了新的认识
5.新文化运动的性质是（ ）
A.一次资产阶级文化启蒙运动 B.中国近代史上一次空前的思想解放运动
C.马克思主义的宣传教育活动 D.民主科学思想的普及教育活动
6.史学界认为：新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续，主要是就其（ ）
A.是一场文化运动来说的 B.作为反复辟运动来说的
C．要求民主与科学来说的 D．作为反封建运动来说的
C级
7、阅读下列材料：
我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜每页上都写着仁义道德几个字，我横竖睡
不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本都写着两个字“吃人”。
请回答：
（1）引文摘自谁写的什么作品？
（2）作者当时在参与什么运动？与他同时参与运动的主要人物还有谁？
（3）这场运动的口号是什么？主要内容是什么？
（4）简要说出这场运动的性质。
